Aulas fantasma: Tabasco cierra 10 escuelas por baja natalidad

El sistema educativo en Tabasco ha comenzado a desmoronarse bajo el peso de su propia demografía. La secretaria de Educación de Tabasco (SETAB), Patricia Iparrea Sánchez, confirmó lo que ya se temía: la falta de matrícula ha obligado al cierre definitivo de diez escuelas de nivel primaria y secundaria en la entidad.

No se trata de una reorganización administrativa menor, sino de una señal de alerta sobre un sistema que se achica mientras los alumnos simplemente dejan de existir.

A pesar de los avisos, la respuesta estatal se ha caracterizado por la reactividad en lugar de la planificación. La crisis de matrícula no es nueva; durante el arranque de la presente administración, el déficit de alumnos ya comenzaba a ser una piedra en el zapato para la Secretaría de Educación.

Más allá de la anécdota, el comentario reflejaba el nerviosismo oficial ante la incapacidad de alcanzar las metas de inscripción en el nivel básico. Lo que entonces parecía una sugerencia personal o moral, hoy se entiende como el síntoma de una desesperación administrativa: el gobierno intentaba, mediante el exhorto social, frenar una tendencia demográfica que ya era imparable.

Hoy, la realidad ha superado las exhortaciones. La SETAB se ha visto forzada a implementar ajustes drásticos. La solución aplicada ha sido la compactación de grupos y el cierre de los turnos vespertinos, argumentando que mantener la operación de dos turnos en el mismo edificio es insostenible ante la falta de infantes. Los maestros, por su parte, han tenido que ser reubicados en los turnos matutinos de sus mismos planteles.

La titular de la dependencia sostiene que el proceso de cambio se ha realizado con transparencia y que el reajuste de personal fue menor al previsto inicialmente, pero el cierre de diez centros escolares es un precedente inquietante. Tabasco enfrenta hoy la cruda lección de que las políticas públicas no pueden ignorar las tendencias poblacionales, y que cuando la natalidad cae, el eco en las aulas vacías termina por derrumbar incluso a las instituciones más sólidas.